1946bv源自英国

护理学院临床护理教研室近期将PBL案例讨论与Siman3G综合模拟人实践培训相结合，率先开展Siman3G模拟教学。该教学方法的改革有助于培养护生临床思维能力和实践操作能力，使受训学生能够结合临床知识对病情进行判断分析，独立完成整个救治过程。本次培训利用计算机互动模拟教学系统，使临床情景在Siman3G综合模拟人身上再现，贴近临床真实环境，实现教学、示教、操作、考核为一体的智能化培训。

本次授课对象主要为12级专升本学生，采取自愿报名原则，参加培训的学生共有18名，分为三组，分别由临床护理教研室的教师负责带组，利用每周二、三、四下午的课余时间开展培训。周二下午为急救仪器的培训、周三下午为模拟病例的PBL讨论，周四下午为Siman3G模拟演习。每周进行一个案例，共有10个案例，直至期末结束。首次演练的病例为急性哮喘发作，周二进行常用仪器培训，使学生近距离接诸如呼吸机、除颤仪等急救仪器，并亲自动手练习使用。周三PBL讨论，每个小组的6名成员竞相发言，针对哮喘的病因、诱因、表现、急救处理等展开激烈讨论，最终在老师的引导下总结出一套急救措施。周四的Siman3G模拟演习，小组成员相互配合，分工明确，迅速将Siman3G综合模拟人救活，病情转归稳定。

此次培训受到院领导的高度关注和受训学生的一致好评，在今后的教学工作中，临床护理教研室将更大程度地发挥Siman3G综合模拟人的教学作用，将这种教学方法全面地进行实践，实现临床护理教学领域的新突破。